El trabajo colaborativo dentro del mini-foro para lograr el edublog de Mitos y Leyendas de América

• estrategias utilizaron para "consensuar" lo que se publicaría en el foro,

Después de una ardua labor desarrollada durante cuatro semanas en un equipo en ciernes, la  experiencia obtenida a través del desarrollo del trabajo conjunto se puede concluir de la siguiente forma:

A partir del ejercicio en la WIki, que por cierto ayudó  bastante y además de ser indispensable para obtener resultados óptimos, el equipo se enfrentó a una nueva manera de trabajar, una experiencia diferente, que de acuerdo a los resultados, se comprueba que fomenta ampliamente el trabajo colaborativo, sin embargo a esta nueva experiencia hay que añadir un elemento extra: el ambiente virtual.

Se considera que la estructura del Aprendizaje colaborativo provoca la participación activa de todos los integrantes del equipo.  

De manera natural surgió el guía o moderador (Jakeline) y el experto (Longino) que permitieron dar orden y seguimiento a cada una de las etapas del proyecto. Ciertamente no se definieron roles en especifico pero al interior del grupo se fueron dando. Los demás participantes fueron colaborando y sobre todo aprendiendo de las aportaciones de los demás. 

La estrategia utilizada fue la comunicación constante para poder llegar a un acuerdo, cada participante tuvo la oportunidad de proponer y/o aceptar las propuestas de otros. Se considera que el trabajo colaborativo, en el que se basa esta forma de trabajo grupal, contempla que todos los miembros del equipo se relacionen de una manera positiva y cada uno contribuya con sus habilidades  tratando todos de lograr una meta en común, existe una autoridad compartida y aceptación por parte de todos los miembros, para la toma de decisiones y acciones dentro del grupo de trabajo. Esta forma de trabajo entrena para la tolerancia y la escucha activa, fomenta la valoración, el aprecio por los demás y el respeto mutuo, enriquece  y amplia las perspectivas de los alumnos con las aportaciones de todos  miembros del equipo. El proceso permite que fluyan de una manera natural las propuestas de soluciones a los problemas y debido a la distribución del trabajo, pero todo unidos.

La compañera Jackeline propuso una estructura inicial y poco a poco de fue puliendo, se puede decir que quedo muy similar a lo planteado. En el transcurso de los días se fueron integrando más compañeros(as), que se sumaron al trabajo, así mismo se dieron los altibajos en las aportaciones de algunos de ellos por distintas circunstancias.

Origen y definiciones de los mitos y leyendas.

• Mitos y leyendas Sudamericanas: Perú, Argentina, Chile, Brasil, Colombia, Venezuela, Ecuador, Bolivia (por mencionar algunos de los países).Breve comentario o reseña sobre los autores (si los hay).
• Mitos y leyendas Centroamericanas: Guatemala, Cuba, Panamá, Honduras, Nicaragua, Santo Domingo, etc.Breve comentario o reseña sobre los autores (si los hay).
• Mitos y leyendas de Norteamérica: México, EEUU, Canadá. Breve comentario o reseña sobre los autores (si los hay).
• Etnografía: historia los pueblos tratados en los mitos y/o leyendas, sus costumbres, vestimenta y lenguaje.
• Fotografías,
• Videos.
• Clips de audio (esto último no sé como hacerlo). ¿Alguno de ustedes nos puede enseñar?
• Glosario sobre los términos raros o desconocidos que aparezcan en cada clasificación de los mitos y leyendas descritos.
• Un espacio libre para comentarios o anécdotas sobre los mitos y leyendas leídos en el blog por los usuarios.